Нервные тики у детей могут проявляться непроизвольными движениями или звуками: частым морганием, подёргиваниями, пожиманием плечами, покашливанием или хмыканьем. Разбираем, почему возникают тики, какие проявления встречаются чаще всего, когда они могут быть временным явлением и в каких случаях ребёнку нужна помощь специалиста.

СДВГ у детей может проявляться не только повышенной активностью, но и трудностями с концентрацией, забывчивостью, потерей вещей и неспособностью доводить начатое до конца. Разбираем основные симптомы синдрома дефицита внимания и гиперактивности, на что родителям стоит обратить внимание и как своевременная помощь специалиста может облегчить жизнь ребёнку и всей семье.

Детские страхи — естественная часть взросления, и с возрастом их содержание обычно меняется. Разбираем, какие страхи считаются нормальными на разных этапах развития, а какие признаки могут говорить о том, что ребёнку нужна помощь, и как родители могут поддержать его, не обесценивая переживания.

Тревожность у ребёнка не всегда проявляется очевидным страхом — она может выражаться в постоянных переживаниях, стремлении всё контролировать, проблемах со сном, концентрацией и даже физических недомоганиях. Разбираем основные признаки повышенной тревожности у детей, возможные причины такого состояния и ситуации, когда стоит внимательнее отнестись к эмоциональному самочувствию ребёнка.

В детстве мы учимся обращаться со своими эмоциями, наблюдая за взрослыми и перенимая привычные способы реагирования. Если чувства ребёнка часто обесценивали или запрещали о них говорить, во взрослом возрасте это может проявляться в игнорировании собственных переживаний, избегании эмоциональных разговоров и трудностях с выражением чувств. В статье разбираем, какие привычки могут формироваться в результате такого опыта и как они отражаются на отношениях с собой и окружающими.

«Я не могу», «у меня не получится» — такие фразы часто появляются, когда ребёнок сталкивается с трудностями или неудачей. В этот момент важно научить его не просто продолжать попытки, а замечать свои мысли, эмоции и способы действий. В статье рассказываем, что такое метакогниция, как она помогает ребёнку понимать причины своих трудностей, искать решения и формировать более устойчивое отношение к собственным ошибкам и способностям.

Первый класс — важный этап в жизни ребёнка, который требует не только нового рюкзака и школьных принадлежностей, но и психологической подготовки. Новые правила, обязанности, учителя и коллектив могут стать серьёзным испытанием. В статье собрали чек-лист подготовки к школе: какие базовые навыки важно развить, как помочь ребёнку почувствовать уверенность и сформировать спокойное отношение к учёбе, ошибкам и новым ситуациям.

Ребёнок стал чаще тревожиться, плакать, плохо спать, бояться оставаться один или избегать привычных ситуаций? Не каждое изменение поведения означает психологическое расстройство, но повторяющиеся и усиливающиеся симптомы могут говорить о внутреннем напряжении. В статье разбираем, как могут проявляться невротические реакции у детей, на какие изменения стоит обратить внимание родителям и когда ребёнку может понадобиться поддержка специалиста.

Ребёнок часто жалуется на головную боль, тошноту, усталость или другое недомогание, но обследования не выявляют очевидной причины? Такие жалобы не стоит сразу воспринимать как притворство: иногда за ними могут стоять тревога, стресс или потребность в поддержке, которую ребёнку трудно выразить словами. В статье рассказываем, на какие повторяющиеся поведенческие паттерны обратить внимание и как понять, когда физические жалобы могут быть связаны с эмоциональным состоянием ребёнка.

Забота и поддержка — важная часть здоровых отношений, но иногда за ними может скрываться стремление контролировать другого человека. В статье разбираем признаки «заботливого» поведения, которое постепенно ограничивает самостоятельность и свободу, и объясняем, почему важно оценивать не отдельные поступки, а повторяющийся паттерн, отношение к личным границам и последствия такой заботы для человека.

Летом у детей становится больше свободного времени, а значит, возрастает риск того, что гаджеты займут его большую часть. Как установить разумные границы экранного времени и не превратить их соблюдение в ежедневные конфликты? В статье разбираем основные риски — от нарушения сна и недостатка активности до неподходящего контента, кибербуллинга и общения с незнакомцами — и рассказываем, как всей семье выстроить комфортную стратегию использования гаджетов на каникулах.

Постоянные замечания — «не кричи», «не бегай», «сиди ровно» — часто становятся привычной частью воспитания. Но за стремлением исправить поведение ребёнка может скрываться не забота, а тревога взрослого и желание всё контролировать. В статье разбираем, почему родители так часто делают замечания, где проходит граница между наставничеством и жёстким контролем и как выстраивать воспитание через уважение, принятие и поддержку.

Ребёнок всё чаще избегает фотографий, зеркал, пляжа или занятий, где нужно раздеваться, скрывает тело под мешковатой одеждой или болезненно переживает из-за своей внешности? Такие изменения могут быть признаками серьёзной обеспокоенности собственной внешностью. В статье разбираем поведение, которое должно насторожить родителей, и рассказываем, когда переживания ребёнка выходят за рамки обычной неуверенности в себе и требуют внимания специалиста.

Безопасность ребёнка сегодня — это не только правила дорожного движения и осторожность с розетками. Не менее важно научить его распознавать манипуляции, противостоять давлению сверстников, говорить «нет», обращаться за помощью и доверять взрослым. В статье собрали 10 важных правил, которые помогут ребёнку чувствовать себя увереннее в сложных ситуациях и сохранять безопасную связь с родителями.

Ребёнок постоянно моет руки, проверяет замки и свет или выполняет определённые ритуалы, чтобы справиться с тревогой? Такие действия могут быть проявлением обсессивно-компульсивного расстройства (ОКР). В статье рассказываем, что такое детское ОКР, как связаны навязчивые мысли и компульсии и почему повторяющиеся ритуалы лишь временно снижают тревогу, поддерживая цикл «мысль — тревога — действие».